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班組長(zhǎng)管理的能力開發(fā): 來源/作者：m.ycwbcfsl.cn 發(fā)布時(shí)間：2019-06-10 00:00:00 瀏覽次數(shù)：

1.學(xué)習(xí)能力

班組長(zhǎng)要意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，這既與能力需求有關(guān)，也與人的性格有關(guān)。現(xiàn)在生活節(jié)奏很快，人們很難抽出時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不妨利用一些“順便時(shí)間”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是開放式的，可以自學(xué)、向同行或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)、參觀、師傅帶徒弟、利用視頻或網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐學(xué)習(xí)等。同時(shí)，要善于整理與篩選學(xué)習(xí)的知識(shí)，識(shí)別哪些東西需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)、優(yōu)先學(xué)習(xí)，不能盲目地學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)新能力

這里的創(chuàng)新既可以是大的創(chuàng)新，也可以是一些小事情的改變。例如，作業(yè)方法的變化、5S管理的好辦法都是創(chuàng)新。所以，班組長(zhǎng)要敢于創(chuàng)新，對(duì)創(chuàng)新要有信心，要有問題意識(shí)。

俗話說：“學(xué)貴有疑，疑是思之源，思是智之本。”這就要求班組長(zhǎng)敢于否定現(xiàn)狀，從否定現(xiàn)狀中找出多種解決辦法，從多種解決辦法中找出最優(yōu)的解決辦法，這就是一種創(chuàng)新的辦法。

3.人際關(guān)系能力

人際關(guān)系的處理能力是待人處事的能力。班組長(zhǎng)要意識(shí)到關(guān)系是一種資源，在企業(yè)里處理好和上級(jí)、下級(jí)、同事的關(guān)系。

對(duì)待上級(jí)

班組長(zhǎng)要尊重上級(jí)，主要表現(xiàn)是：第一，不經(jīng)常甚至不要否定上級(jí)，例如在大會(huì)上不要否定領(lǐng)導(dǎo)。第二，和上級(jí)溝通時(shí)準(zhǔn)備好紙筆，使領(lǐng)導(dǎo)覺得自己講的話很重要、受尊重。

面對(duì)平級(jí)

班組長(zhǎng)面對(duì)平級(jí)時(shí)也要尊重對(duì)方，不要自以為是，要有同理心，學(xué)會(huì)換位思考。

與員工相處

班組長(zhǎng)面對(duì)員工時(shí)要講大實(shí)話，即員工聽得懂的話。

作者：博革咨詢

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