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美國管理大師彼得德魯克（Peter F.Drucker）于1954年在 其名著《管理實踐》中最先提出了目標管理的概念，其后他又提出目標管理和自我控制的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目

1.概括來講 班組長 的基本任務可以概括為三句話：事務管理，生產(chǎn)管理，輔助上級。 事務管理 所謂事務管理，就是班組長做一些例行工作方面的管理，比如員工是否準時上下班、員工

作為 優(yōu)秀的班組長 ，需要具備很多能力，要扮演好以下角色： 1.全能工 班組長要成為一個全能工，既要了解產(chǎn)品結構和產(chǎn)品性能，也要了解工藝特性和工藝要求。很多班組長是從基層

1.存在的問題 目前班組存在的問題可以概括為以下四點： 激勵機制不科學 目前的班組激勵機制不科學、不合理。員工通常只做對自己有利的事，如果工作中做多做少得到一樣的回報，

6西格瑪管理咨詢在對流程的分析中，注重依據(jù)數(shù)據(jù)分析做出改進決策，提高流程的質(zhì)量，以改善客戶對產(chǎn)品的滿意程度。很多人都認為服務是軟性的，而且每次服務都不一樣，無法復制

推行TPM管理的關鍵是傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變，特別是企業(yè)領導要重視，并作為企業(yè)戰(zhàn)略來運作推行。另外，5S、 6S管理 是推行TPM管理的一個基礎，需要針對企業(yè)的管理現(xiàn)狀，特別是5S管理的執(zhí)

越來越多的企業(yè)開始關注 六西格瑪綠帶培訓 和6西格瑪管理， 而企業(yè)的高層領導在決定推進六西格瑪之前必須對六西格瑪有一定的了解和必要的思想準備。因為任何改進活動的進行都不

倉庫是 6s管理 應用最能體現(xiàn)的工作現(xiàn)場之一。倉庫現(xiàn)場檢查，常會面對以下問題： 1、不用的備件、雜物、設備、材料、工具都堆放在備件倉庫，使倉庫變成雜物存放地；貨架大小不一

6S容易做，但不容易維持。所以從一開始，公司的管理者就要有一種持續(xù)開展、永不停滯的心態(tài)。而且要不斷地深入現(xiàn)場，鼓勵和參與到員工的6S活動之中。 6S管理 的推進是循序漸進的

6s管理責任區(qū)劃分： 劃分的方法：可按部門劃分，也可按區(qū)域劃分，也可將部門劃分和區(qū)域劃分相結合。 區(qū)域劃分，可以是文字描述，也可用平面圖表述。6S策劃人員劃分的草案，需征

1.使命內(nèi)容 班組長的使命可以概括為四個字母P、S、Q、C、D、M。 P（Productivity效率） 班組長 的首要任務不僅僅是通過生產(chǎn)計劃與控制保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務，班組長更應該關注生產(chǎn)的

目前制造業(yè)十分重視企業(yè)的 TPM管理 ，日韓制造業(yè)TPM管理的成功實踐給國內(nèi)企業(yè)提供了很好的標桿。目前TPM定義為（Total Productive Maintenance）全員生產(chǎn)維護，已經(jīng)從單純意義上的設備維護